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[期刊论文] 作者：黄喆 吴翔,
来源：教学研究与管理 年份：2021
摘 要：校本研修在促进教师专业成长、提升教师人格魅力等多方面的价值日益彰显，但大部分农村教师对自身与同伴的业务水平缺乏自信，被动参与研修活动，收获甚少。学校通过组建项目研修团队、定制研修内容、开展闭环式实践来改善校本研修模式，采用随机展示、全员轮值、......
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