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[期刊论文] 作者：黄孝研,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2017
在语文阅读中，阅读的主体可调动学生的主体性，从而产生与阅读对象的相互作用，实现学生与阅读对象的亲密交流，使阅读所获得的信息对学生进行影响学到更多的知识。而目前高中语文阅读教学与文本互涉理论之间有着紧密的联系，通过实践表明文本互涉理论可促进高中语文阅读......
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