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[期刊论文] 作者：黄小志,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘 要】 “书读百遍，其义自见”这一谚语在我国流传了上千年，阅读和写作也一直都是初中语文教学中的重点内容。阅读与写作，这两者听起来没有什么联系，实则不然。学生阅读水平的提升必然会对使写作水平更上一层楼。因此，在初中语文教学当中，教师应该采取科学的授课方......
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