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[期刊论文] 作者：黄岳洲,
来源：辞书研究 年份：1980
(一) 熟语是一种固定词组。一般情况下是只能整个地应用,不能随意变动其中的成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析。本文所说的熟语,主要指成语和谚语,但为了说明的...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：中学语文 年份：1983
①故天将降大任于是人也,②必先苦其心志,③劳其筋骨,④饿其体肤,⑤空泛其身,⑨行拂乱其所为,⑦所以动心忍性,⑧曾益其所不能。 1) 这句的基本结构是时间修饰复句。第一...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,
来源：北京师范大学学报 年份：1980
【正】《伐檀》《硕鼠》均选自《诗经》的魏风。魏风是流传在魏地（今山西省西南临汾、曲沃一带）的民间歌谣。《伐檀》是劳动者伐木时唱的歌，作者对奴隶主的不劳而获加以冷嘲热讽......
[期刊论文] 作者：黄岳洲,
来源：语文教学与研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：语文月刊 年份：2000
《〈现代汉语规范字典〉释义错误》一文发表在《中学语文教学》1999年第4期,作者是湖北襄阳机床厂的王树祥同志(以下简称批评者)。批评者说:"笔者依据国家语言文字规范,...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：语文教学通讯 年份：1983
①鱼,我所欲也,‖②熊掌,亦我所欲也,③二者不可得兼,‖④舍鱼而取熊掌者也。 (1)这句的基本结构是转折复句,第三分句以下跟它前面可以有个转折连词。第一部分是并列复...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：语文学习 年份：2009
苏州山塘街,幽静曲折,斑驳颠簸,平凡而伟大的"五人",慷慨就义,蹈死不顾。这是苏州人民的骄傲。游人们沉浸在肃穆的历史氛围中,不免使我想起了关于《五人墓碑记》的两个问...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：语文教学通讯 年份：1984
剑坚不可拔“剑坚”为什么会“不可拔”?一般不作注释,但疑点仍在。《广雅·释诂》:“元、良……坚,长也。”王念孙疏证:“‘元、良’为长幼之长,……‘坚’为长短之长...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：天津师院学报 年份：1982
【正】 数词是汉语的基本词汇,几千年来很少变化,这尤其表现在语法方面。我们观察事物总得心中有数。这些数既有大又有小,既有实又有虚。更有越出了数的范畴表示另一方面的意...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：中学语文 年份：2001
青,取之于蓝而青于蓝。(1)这是转折复句的紧缩形式,“而”是转折连词。第一分句的“青”应当是主语,“取之于蓝”是偏正词组作谓语(“取之”是正,“于蓝”是偏)。“之”...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：浙江大学学报(社会科学版) 年份：1988
本文系拙作《〈尚书〉“弗”字用法研究》的姊妹篇。试图运用比较法把《尚书》的“朕”字进行词义比较和语法比较。词义比较说明“朕”被假借为第一人称代词。原初并非只是君...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：语文学习 年份：1980
文言句式省略成分比现代书面语多,这是阅读和翻译文言文的困难。解决这个困难在于让学生理解:第一,省略了成分没有?第二,省的什么成分?怎么补法?第三,怎么译法?如"林尽...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,
来源：天津师院学报 年份：1981
【正】 从小丘西行百二十步,隔(?)竹,|闻水声,|如鸣佩环,|心乐之。(《小石潭记》) 1) 这句的基本结构是并列复句。第一分句的主语是“从小丘西行百二十步”,这又是一个省略了...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：语文研究 年份：1986
“弗”和“不”是两个意义相近的古汉语常用否定词,一直为语法学家所关注。《公羊传·桓公十年》何休注:“‘弗’者,‘不’之深也。”又,《僖公二十六年》何休注:“‘弗...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,
来源：苏州教育学院学报 年份：2005
"所"字主要是指示代词而兼有结构助词的作用,它在古代汉语中用得很多,现代书面语里也很活跃....
[期刊论文] 作者：黄岳洲,
来源：苏州教育学院学报 年份：1999
本文是我院知名学者黄岳洲教授为他所主编的由国家教育部语文出版社出版的中国古典文学丛书(25本)中的第一本《先秦历史散文》写的序言,1998年5月应香港大学盛邀,曾在国际学...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,
来源：苏州教育学院学报 年份：1990
大江之北,滨海之西,有泰兴县焉。夙称黄香裔系寓姚王乡封家代者,即其宅也。先父与人失意,涉毙命之嫌出亡,母沉疴依附舅氏。余与小妹幼失扶持。或诒之曰:“落日乃可以...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：语文学习 年份：1984
话语语言学作为一门新兴的语言科学为人们所注意,才有六十年的历史,但它却以一种特异的魅力在语言学和语文教学上大放光彩。现在,国外某些国家的语文教学很重视话语语言...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,
来源：苏州教育学院学报 年份：2001
众所周知,教育部《初级中学语文教学大纲(修订稿)》和《高级中学语文教学大纲(修订稿)》是纲领性文件,是中学语文教学的“宪法”。它用的应该是法律语言,在一定的时间和条件...
[期刊论文] 作者：黄岳洲,,
来源：苏州教育学院学报 年份：2008
建立并逐步完善汉语的声义系统，通过声训联系一组或一批同源词，从而获得共同的概念。声中求义亦即寻找汉语词根。...
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