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[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：基础教育课程 年份：2019
高考试卷的难度设计,无论对考试的选拔功能还是指导教学功能,都有十分重要的意义。难度设计包括两个方面:一是试卷的难度结构,二是试题的难度因素。前者是对“卷”的设计,后...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,
来源：物理教学探讨 年份：2004
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[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：物理教学探讨 年份：2012
《标准》通过对课程内容、要求、目标、科学探究、教学建议以及学习评价的修订,解决了广大一线教师教学实践中的问题,对初中物理课程教学产生很大影响。...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：物理教学探讨 年份：2018
本世纪初,广东省进行了以选择考试科目为主要特征的高考改革试点。这原本是一个正确的高考方案,但由于计分方法有违公平,造成了许多弊端,最终广东省放弃了该方案,意味着试点...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：基础教育课程 年份：2012
学生进行科学探究,绝不仅仅是为了获得一个科学探究的结论。但现实教学中,不少教师使用《科学探究手册》、《科学探究学案》等教学资料,过分地对学生的科学探究进行"指导...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：天津教育 年份：1987
一、充分发挥感知觉器官在物理教学中的有效作用中学生(尤其是高中生)普遍反映物理难学,费力不小,收效不大。尤其是女学生,这种反映更强烈。而对同属理科的数学,并没有...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：天津教育 年份：1987
(二)盲目解题得到的教训——对物理方法的抽象与概括是物理教学的重要内容在高三总复习讲到物体的平衡时,我提了一个问题:“用一个滑轮组吊起200牛顿重物(如图), 钩子A...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：基础教育课程 年份：2012
义务教育课程标准的修订,是各界人士关注的大事,广大一线教师更是翘首以盼,期待修订后的课程标准能给自己的教学实践带来新的积极变化,优化自己的教学过程。下面仅从这个...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：基础教育课程 年份：2012
学生花了这么多时间来完成学案的题目,有用吗?简单分析一下就知道:学生在本学案中,共经历了6轮次名目不同的答题活动,如果加上小测验,总共有7个环节。纵观这些题目,都是...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：中学物理教学参考 年份：2011
习题教学包括课内教师的例题讲授和课外学生的习题训练两个方面.课外学生的习题训练,由于训练资料的交流容易实现,各校、班的差异性相对较小,而例题讲授的实施,由于教师...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：江西教育科研 年份：1985
社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们尽快地提高民族素质,多出人才、出好人才。然而,“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：物理教学探讨 年份：2006
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[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：江西教育科研 年份：1991
一、引言:性别差异的启示——物理教学中加强视听演示的必要性男女学生在学科成绩上的差异,初看起来,似乎和加强视听演示的必要性没有什么联系。但是,作为男学生和女学...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,
来源：江西教育 年份：1981
摩擦存在于各种力学现象之中。掌握摩擦的知识,对于进一步了解各种形式的运动,掌握这些运动的规律,都是非常必要的。由于摩擦力的知识是在讲授力学过程中不断得到巩固和...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：物理通报 年份：1966
为了达到既减轻学生负担,又提高教学质量,使学生能把学到的物理知识用于实践,解决实际问题,调动学生的学习主动性、积极性和发挥创造性,我们进行了高一物理静力学单元教...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,
来源：基础教育课程 年份：2018
2018年高考理综全国卷物理试题显示,情境化试题有助于促进物理观念目标的达成,研究型实验试题推动科学探究目标的实施,避开流行试题类型有利于遏制教学中机械训练的不良倾向,...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,,
来源：物理通报 年份：2000
学生学什么、怎么学、为什么学?教师教什么、怎么教、为什么教?不同的着眼点在学习和教学中会有不同的表现.以提高考试分数为目的和以提高学生素质为目的的不同指导思想...
[期刊论文] 作者：黄恕伯,刘志敏,刘同胜,宁革,,
来源：中国考试 年份：2005
高考是一种多科目的考试,需要给每一名考生计算出各科目成绩的总分,高校招生是以考生的总分为依据的,那么,怎样计算考生的总分呢?最简单的方法就是把各科目的原始分数相...
[期刊论文] 作者：刘志敏,刘同胜,宁革,黄恕伯,,
来源：中国考试 年份：2010
新课程高考必须与新课程改革相适应，新课程的一个重要特点就是选择性，高考要体现选择性，需要设置不同的选考科目让考生根据自己的兴趣和特长作出选择。高考有了选考科目，就一定会......
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