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[期刊论文] 作者：黄殿鑫,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘要：教育的最终目的就是让学生获得知识，进而用获得的知识解决生活中的问题。因此，生活化教学更有利于学生将学到的知识充分运用到生活中。生活化教学可以让小学生更好地理解抽象的、逻辑性较强的数学知识，同时在学习的过程中还可以潜移默化地拓宽学生的数学思维、......
[期刊论文] 作者：黄殿鑫,
来源：学周刊 年份：2022
积极开展体验式教学是新课程改革的必然趋势。基于数学知识特点，在优化课堂教学时，小学数学教师必须从“单项灌输”的教学方式下解放出来，使得学生以探索者的身份经历数学知识的生成、发展过程，最终促使学生在探索、体验的过程中实现小学数学的高效学习。在本文中，笔......
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