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[期刊论文] 作者：钟柏昌,黄水艳,
来源：开放教育研究 年份：2021
作为现代学习方式,合作学习受到研究者的广泛重视与应用。传统合作学习以静态分组为主,然而学习者的学习状态不是一成不变的,小组构成应考虑学习者状态进行动态分组,否则容易产生搭便车现象与旁观者效应、角色固化、负面的小组思维效应和合作倦怠等问题。鉴于国......
[期刊论文] 作者：钟柏昌,黄水艳,
来源：开放教育研究 年份：2021
作为现代学习方式,合作学习受到研究者的广泛重视与应用.传统合作学习以静态分组为主,然而学习者的学习状态不是一成不变的,小组构成应考虑学习者状态进行动态分组,否则容易...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,黄水艳,
来源：现代教育技术 年份：2022
机器人教育中静态分组存在角色固化和合作倦怠等问题,而动态分组能有效弥补静态分组的不足.文章采用问卷调查法、课堂观察法和访谈法三种研究方法,以机器人教育为场景构建了动态分组策略,并在广东省H大学开展了三个月的准实验研究以探究其应用效果.结果显示,动......
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