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[期刊论文] 作者：黄海湖,,
来源：成才之路 年份：2015
任何系统都具有一定的结构,能发挥一定的功能。学生理解了知识的基本结构,就可以掌握这一知识的基本内容,并能够促进迁移。对两步解决问题,如何把这一教材结构完善和发展为学...
[期刊论文] 作者：黄海湖,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
近年来，随着我国现代化教学体系的不断发展和完善，全社会对于我国各阶段教学工作的质量和目标提出了更高的标准和要求。作为小学阶段教学的基础课程之一，在小学数学的教学过程中，培养小学阶段学生利用多样化方法解决问题，对于小学阶段学生知识、思维及能力的提升，具有......
[期刊论文] 作者：黄海湖,,
来源：成才之路 年份：2016
教师在教学中要善于抓住数学学科的一些特性,熟练掌握知识间的鲜明的层次关系,采取适当的方法和策略,使得数学的教学和学习达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。...
[期刊论文] 作者：黄海湖,,
来源：成功(教育) 年份：2013
荷兰数学教育家汉斯-弗赖登塔尔认为:“数学来源于现实,存在于现实,并且应用于现实,数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”因此在数学教学中要充分的注...
[期刊论文] 作者：黄海湖,
来源：启迪·上 年份：2021
摘要：引导小学生在日常人际交往中管理、调节自我情绪，学会面对他人情绪反应时正确的表达情绪，充分发挥正向情绪在其面对情绪问题时的主导作用，对小学生的日常生活及今后发展都十分重要。培养学生良好的情绪管理能力，即能满足当前心理教育工作的客观目标，也有利于小学......
[期刊论文] 作者：黄海湖,王艳嫦,,
来源：教师 年份：2008
当学生的学习时间长了，许多学生都有这样一些感觉：开学之初的豪情壮志逐渐消失了，希冀淡漠了，安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了；原先可爱的学生似乎都变得令人生厌，甚至有......
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