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[期刊论文] 作者：黄繁雄,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 初中生物教学采取丰富多样的教学手段，打造生态教学，依据学生特点，搭建学生操作平台，促使学生主动参与，实现互动合作，促进学生全面发展。本文从利用多媒体动态再现生物知识；设置问题情境，激发探究意识；生物实验，培养学生的实践能力三个方面探讨了如何构建初中生物动......
[期刊论文] 作者：黄繁雄,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
古人云:“教未见趣,必不乐学。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师。”由此可见,兴趣是促使学生进行一切学习活动的最主要因素。学生有了兴趣,各种感官就会处于活跃状态,进而...
[期刊论文] 作者：吕玉娟,洪伟良,李继贞,黄繁雄,
来源：广州环境科学 年份：2006
通过溶胶-凝胶法制得溶胶-凝胶溶液，采用浸渍-提拉法制备纳米二氧化钛薄膜，制得的薄膜在500℃热处理1h。用X-射线衍射仪测定TiO2的纳米薄膜的物相组成，经图峰鉴定证明TiO2为锐钛...
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