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[期刊论文] 作者：黄芳 周美华,
来源：数理化解题研究·综合版 年份：2021
摘 要：课堂习题是学生获得新知识之后的巩固提升，课堂习题编制在一定意义上是课堂教学以及学生知识内容掌握效果的一个反馈，随着新课程改革实施的不断推进，学生能否得到全面发展更受重视，因此，合适的课堂习题不仅可以巩固学生知识，还可以促进学生对化学发展的关注，培养......
[期刊论文] 作者：黄芳 周美华,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2019
【内容摘要】互联网的时代下，化学课堂逐渐的受到各大学校的重视。在化学的学习过程中，学生的思维能力远比记忆力重要得多。所以教师应该顺应新时代的课改要求，把培养学生的思维能力放到首要位置，让学生在学习的过程中自觉进行知识的搜集和整理，切实可行的体会到化学......
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