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[期刊论文] 作者：黄茗鹏,
来源：现代科学教育研究 年份：2014
在愈演愈烈的追求升学率的教育大背景下，中学历史处于十分尴尬的境地。长期以来中学历史被人当作“副”科，是“死记硬背”的代名词，往往只有在高中甚至直到高三才能唤起学生的重视，这在当今大力实施素质教育的今天是非常令人费解的。而初中历史更是可怜，在中考中的分......
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