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[期刊论文] 作者：黄越岭,,
来源：教育科学研究 年份：2004
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[学位论文] 作者：黄越岭,
来源：西南大学 年份：2007
近年来，在全球新科技革命浪潮的推动下，以现代信息技术的广泛深入应用为特征的远程教育随着互联网的普及和社会需求的增长迅速发展，已成为我国教育事业的重要组成部分。同时远程......
[期刊论文] 作者：黄越岭, 朱德全,,
来源：中国电化教育 年份：2015
情境学习理论为网络学习评价提供了新的启示。本文基于情境学习理论,探讨了网络学习情境性评价的基内容框架和实施策略。研究认为:网络学习情境性评价在评价理念与目标注重发...
[期刊论文] 作者：黄越岭, 朱德全,,
来源：电化教育研究 年份：2015
网络学习评价具有情境性和复杂性的双重特性。从网络学习的复杂情境出发,以生态性、交互性、发展性和实践性为核心理念,基于学习情境与过程的时间和空间,运用文献法、Delphi...
[期刊论文] 作者：黄越岭, 朱德全,,
来源：电化教育研究 年份：2013
网络学习评价是一个系统性的过程,具有复杂性与情境性的双重意蕴。文章基于对网络学习评价复杂性与情境性意蕴的解读,回溯当前网络学习评价的原始理性诉求并推演其应然的发展...
[期刊论文] 作者：黄越岭, 朱德全,,
来源：远程教育杂志 年份：2015
网络学习具有复杂性和情境性的特性,网络学习评价亦然。因此,构建网络学习情境性评价模型必须考虑网络学习的特殊属性,安排好评价主体、评价目的、评价标准、评价方法、评价...
[会议论文] 作者：黄越岭,朱德全,
来源：首届全国教育博士专业学位研究生论坛 年份：2013
近年来，提高远程教育办学质量已成为远程教育研究的热点，加强远程教育管理是提高办学质量的重要环节之一。由于管理模式、对象和手段之间存在巨大的差异，使得传统的教育管理......
[期刊论文] 作者：黄越岭, 李鹏, 朱德全,,
来源：中国电化教育 年份：2017
课程资源是教师培训取得成功的核心要素之一。然而,传统的教师培训课程资源供给模式存在内容与需求脱节,教师缺乏参与积极性,生成性资源难以共享,资源建设成本投入风险高等不...
[会议论文] 作者：黄越岭,张小真,廖剑,
来源：第六届全球华人计算机教育应用大会 年份：2002
随着网络化学习(E-learning)的不断发展,对其进行科学而客观的综合评价日益重要.但目前对网络化学习方案的评价方法甚少.本文提出一种基于模糊综合的网络化学习评价模型,设计...
[期刊论文] 作者：唐旭, 张钰溪, 黄越岭,
来源：重庆开放大学学报 年份：2020
在终身教育思潮的影响下，高等学历继续教育对促进学习者自身综合素质的全面提高，促进继续教育事业的整体发展尤为重要。本研究通过辨析高等学历继续教育的内涵，回顾我国高等学历继续教育在五个发展阶段的发展脉络，从高等学历继续教育研究的内容、问题与解决、发展路......
[期刊论文] 作者：黄越岭,张小真,沈艳多,
来源：西南师范大学学报：自然科学版 年份：2006
在对可视化远程教育管理方法分析的基础上,建立了可视化远程教育管理形式化模型,并通过原型系统进行了实验验证,为远程教育管理的发展提供了一种新的思路....
[期刊论文] 作者：黄越岭,韩玉梅,陈恩伦,
来源：中国电化教育 年份：2020
质量评价与提升是新时代继续教育加快战略转型、推进内涵式发展的关键环节和内在要求。继续教育质量被时代赋予更为多元的内涵和价值取向,对继续教育质量的评估与提升也须随...
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