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[期刊论文] 作者：黄骥飞,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
作业是教学中的重要环节,是学生运用知识解决问题的重要方式.初中数学教学中,作业常常与课堂教学脱节,结果造成了学生喜欢数学课却不喜欢数学作业的情形.初中数学作业有效设...
[期刊论文] 作者：黄骥飞,
来源：数学学习与研究 年份：2011
《全日制义务教育数学课程标准》中指出：“模型也是数与代数的重要内容，方程、方程式组、不等式、函数等都是基本的数学模型，从现实生活或者具体情境中抽象出数学问题，是建立模型的出发点；用符号表示数量关系和变化规律，是建立模型的过程；求出模型的结果并讨论结果的意......
[期刊论文] 作者：黄骥飞,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2019
学生学习数学的过程就是他们重新建构认知的过程，也是他们能力提高的过程.学生是这个过程的主体.教师在教学过程中要运用主体性教学策略，即要运用多样的教学手段和以人为本的理念来启发学生、引导学生. 一、面向全体，激活学习氛围 课堂是每一个学生进行知识......
[期刊论文] 作者：黄骥飞,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2019
在进行初中数学教学时,教师会发现学生各方面的能力发展不平衡,有的学生运算能力较强,有的推理能力较强,有的空间想象能力较强.同时教师还会发现每个学生对待数学的态度也不...
[期刊论文] 作者：黄骥飞,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2019
在进行初中数学教学时，教师会发现学生各方面的能力发展不平衡，有的学生运算能力较强，有的推理能力较强，有的空间想象能力较强.同时教师还会发现每个学生对待数学的态度也不一样，有的课上表现积极、作业完成及时，有的则学习不主动、疲于应付教师的讲解、成绩差强人意.......
[期刊论文] 作者：黄骥飞,,
来源：语数外学习（数学教育） 年份：2013
著名数学家华罗庚说过：对学生而言“学数学而不做数学题，等于入宝山而空返”。作业，是学生进行有效学习的延伸和补充，是学好知识不可或缺的环节。但是，在现实教育教学中，很多老师布......
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