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[期刊论文] 作者：黎小力,,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2009
本文以北京语言大学HSK动态语料库的语料作为研究对象,找出复合趋向补语偏误并进行分析归类,总结出趋向补语出现偏误的主要原因之一是对语法意义的混淆。本文对二语习得的趋...
[期刊论文] 作者：黎小力,
来源：丝绸之路 年份：2004
本文就非常规留学生个别教学的基本教学管理理念和措施作了大致的阐述,并对这种较为特殊的教学形式及教学管理结合我校实际提出了个人的见解。...
[期刊论文] 作者：黎小力,
来源：云南师范大学学报 年份：2003
对留学生的个别教学是对外汉语教学的一种非常规形式。教学模式是以个别学生的汉语能力和需求为依据 ,选择具有针对性的教学内容 ,采用的是“一对一”或“一对二”的授课形式...
[期刊论文] 作者：黎小力,
来源：现代语文：下旬．语言研究 年份：2010
本文对目前少数民族学生在汉语口语学习中出现的角色定位进行了实证性分析,指出存在的偏差主要是缺乏＂主动纠错、主动模仿＂的意识;缺乏＂分析概括＂的能力;缺乏＂互相合作＂的技巧。......
[期刊论文] 作者：黎小力,
来源：现代语文：下旬．语言研究 年份：2015
对外汉语专业对学生语言实践能力的要求比较高,学生把所学理论与具体的语言现象结合起来进行分析并得出相应的结论,这是专业对学生语言能力的基本要求。本文以专业学生在现代...
[期刊论文] 作者：黎小力,,
来源：辽宁行政学院学报 年份：2007
自我评价对了解学生的学习情况有一定的参考价值．本文通过对学生自我评价和语音实践的比对．发现学生的自我评价有与实践相背离的情况出现．并对这种背离进行探讨。...
[期刊论文] 作者：黎小力,,
来源：山东教育学院学报 年份：2009
二语教学要求学生掌握的轻声词主要是双音节轻声词,其中有部分附加式轻声词不但在结构上有标志性很强的后缀,而且可以进行词性及词义的类推,对扩大二语习得者的词汇量有极大...
[期刊论文] 作者：黎小力,
来源：现代语文(语言研究) 年份：2007
哈萨克斯坦国以哈萨克语为国语，目前使用以西里尔字母进行拼写的哈文，以俄语为族际交流语言，这使得来中国学习的哈萨克斯坦留学生在汉语语音学习中面临比其他国家学生更为复杂的问题。 从口头交流的角度看，哈萨克斯坦学生和国内哈族学生可以利用哈萨克语进行交流......
[期刊论文] 作者：黎小力,
来源：东京文学 年份：2004
多项定语有联合式,递加式和直接式等三种形式,其排序问题对民族学生来说是个教学难点,本文针对特定专业学生引入多项定语的对比教学,通过对比分析帮助学生掌握多项定语排序的...
[期刊论文] 作者：黎小力,
来源：东京文学 年份：2004
怀乡是历代文人的写作主题.本文从怀念亲人和怀念故土两个层面对文人的怀乡之情进行了分析和基本的解释,并得出结论怀乡是文人精神追求的表现,是文人最舒适的精神栖息地....
[学位论文] 作者：黎小力,
来源：山东大学 年份：2008
跟古代汉语相比，现代汉语的复音词大量增加，尤其是双音节词。轻声词通过语音形式的变化起到区别词语、改变词的词义、词性等作用，体现出较为丰富的别义功能。而双音节轻声词在语......
[期刊论文] 作者：黎小力,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2011
语音是人类发音器官发出的代表一定意义的声音,起着承载语义、区别语义的作用,也担负着区别语法功能的作用,其区别语法功能的作用主要体现在音节和语流中。Voice is the vo...
[期刊论文] 作者：黎小力,
来源：现代语文(语言研究) 年份：2015
摘 要：对外汉语专业对学生语言实践能力的要求比较高，学生把所学理论与具体的语言现象结合起来进行分析并得出相应的结论，这是专业对学生语言能力的基本要求。本文以专业学生在现代汉语语法学习中利用语料库进行趋向动词偏误分析的语言实践为例，充分证明在语言类课......
[期刊论文] 作者：黎小力,赵娅,,
来源：时代教育 年份：2014
汉语国际教育专业主要培养从事对外汉语教学的储备师资力量及可以胜任跨文化交际的人才,专业学生不但要掌握基本的语言理论和语言知识,还必须具备基本的语言分析能力,特别是...
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