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[学位论文] 作者：黎琳俐,
来源：重庆三峡学院 年份：2023
整式运算是学生从“数”到“式”学习的起点,是有理数运算的升华,也是学生继续学习分式、函数等知识的基础。本文在大量文献阅读的基础上,立足于教学实践,对万州区初中生整式运算能力水平的现状进行调查研究,对学生整式运算能力水平所反映的问题有一个全面且客......
[期刊论文] 作者：黎琳俐 吴艳秋 周春艳 张颖,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2021
摘要：数学教材在数学课程教学中的地位不容忽视，《义务教育数学课程标准》还将数学文化与教材编写联系起来. 本文主要结合华师版初中数学教材中“勾股定理”章节内容，学习王建磐、汪晓勤和洪燕君对教科书中数学文化的分类，分别从“数学史、数学与生活、数学与艺术”......
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