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[学位论文] 作者：黎皇辉,,
来源： 年份：2004
在充满挑战与机遇的知识经济时代，在课程改革轰轰烈烈的今天，教育工作者都应牢固树立教学应关注“人”(即学生)的理念。课堂教学是落实这个理念的主渠道、主阵地，但是，大家一般比......
[期刊论文] 作者：黎皇辉,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2012
语文课堂教学的节奏除了体现在教学内容、教学方式、教学环节、教学情感上外，还体现在教师的教学语言上。 在语文课堂教学中，教学语言的专业特色除了深浅适度，极富针对性，清晰准确，富有逻辑性，循循善诱，富有启发性，情真意切，富有感染性，生动活泼，富有形象性外，它还必须......
[期刊论文] 作者：黎皇辉,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2012
明末清初教育家颜元在他的《存学篇》中说过“讲之功有限，习之功无已”，并在他的教学实践中具体提出“讲”与“习”的比例， “用力于讲者一二，加工于习者八九”。这里的“习”，就是“练”。而事实上，很多教师由于片面追求所谓的成绩，颠倒了课堂应“以学生为主体，以教师......
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