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[期刊论文] 作者：齐礼良,,
来源：考试周刊 年份：2015
学科教学中,微课可以应用于课前、课中和课后等多个教学环节。文章通过对Ji TT与PI教学方法、微课在翻转课堂教学中的具体应用进行分析,提出微课在Ji TT翻转课堂三个环节的具...
[期刊论文] 作者：齐礼良,,
来源：教学与管理 年份：2015
微信是一种即时化的社会性软件,在移动学习中具有十分广泛的用途,构建了一种新型的移动网络学习支持环境。本文通过对微信移动学习的特征进行分析,探究微信支持移动学习的功...
[期刊论文] 作者：齐礼良,,
来源：远程教育杂志 年份：2008
传统的方法对网络学习者的评价主要集中在知识的掌握、技能的。熟练程度，忽视对学习者的情感体验、探究能力、协作精神等方面的评价。如何评价网络学习者，成为网垮教学的关键问......
[期刊论文] 作者：齐礼良,,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2015
随着MOOC在高等教育中的应用,创新了高等教育的教学模式,为在线学习者提供了个性化、多元化的服务。成人学习者由于受学习时间、地域等条件的限制,在学习的过程中需要为他们...
[期刊论文] 作者：齐礼良,,
来源：新校园(上旬) 年份：2015
培养高职计算机专业学生具备专业技能对学生职业发展具有十分重要的作用。本文通过对＂双合＂人才培养模式的分析,探究高职计算机专业培养＂双合＂人才的课程体系,有助于促进高职计算......
[期刊论文] 作者：齐礼良,
来源：现代教育技术 年份：2008
在对远程教育伦理责任的研究中，人们通常从公正、公平等角度来研究，这是社会伦理基本要求，是一种外生式伦理责任，具有其相应的规定性。但远程教育在发展的同时，又表现出自身的特性......
[期刊论文] 作者：齐礼良,
来源：电化教育研究 年份：2015
线上线下互动是虚拟学习社区学习者之间交流的重要方式，在线上线下学习者不断交流的过程中，促使虚拟学习社区之间的群体分化。如何探究线上线下互动、群体分化与虚拟学习社区的......
[学位论文] 作者：齐礼良,
来源：河南师范大学 年份：2009
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型远程教学形式，它以计算机通信技术和网络技术为依托，采用远程实时多点双向交互式多媒体现代化教学手段，实现跨越时间和空......
[期刊论文] 作者：齐礼良,,
来源：鸭绿江(下半月版) 年份：2015
高职汽修专业的实践教学一直是人们关注的焦点,基于工作室的实践教学模式能够有效的将汽修专业的理论与实践教学结合起来,提高学生的实践操作技能。通过对高职汽修专业工作室...
[期刊论文] 作者：齐礼良,
来源：远程教育杂志 年份：2008
［摘要］ 传统的方法对网络学习者的评价主要集中在知识的掌握、技能的熟练程度，忽视对学习者的情感体验、探究能力、协作精神等方面的评价。如何评价网络学习者，成为网络教学的关键问题，从知识管理的角度确定对网络学习者评价的指标体系和评价模型，能够有效地解决这一......
[期刊论文] 作者：姚远峰,齐礼良,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2007
在学习共同体中，知识的循环流动给学习者进行交互学习提供了便利。但是，知识的产生、形成和流动不是凭空进行的，而是多种因素相互作用的结果。本文从知识管理的角度对影响交互学......
[期刊论文] 作者：姚远峰,齐礼良,
来源：现代教育技术 年份：2007
该文从分析教学设计存在的问题入手，运用生态学的观点和基本原理，解释教学设计的问题，并用生态学的观点对教学设计进行具体分析，为教学设计提供一个新的视角。...
[期刊论文] 作者：王新法,齐礼良,
来源：成人教育 年份：2009
在新的教育形势下如何开拓创新，办好具有河南特色的农村成人教育，是河南教育当前面临的重大难题。采用SWOT分析方法，有利于对河南农村成教内外环境作全面分析，找出成教发展的优势......
[期刊论文] 作者：王明,齐礼良,
来源：成人教育 年份：2008
对远程教育的伦理责任应作广义的理解,是教育伦理功能的延伸,远程教育的伦理责任包括内含式伦理责任与外生式伦理责任,是远程教育的活动主体在远程教育活动中依据“善”的标...
[期刊论文] 作者：姚远峰,齐礼良,
来源：成人教育 年份：2008
网络环境下学习者情感交流的缺失及学习者知识结构的差异，给网络学习共同体的构建带来一系列的困难。网络学习共同体的存在是多种因素相互作用的结果，存在着一定的作用机制，网络......
[期刊论文] 作者：姚远峰,齐礼良,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2008
本文从协同教学的特点入手，深入分析协同教学对远程教育的促进作用，提出了远程协同教学的教学模式，着重强调和分析了教师的协作在协同教学中的作用，并对实施远程协同教学的基本策......
[期刊论文] 作者：姚远峰,齐礼良,
来源：软件导刊 年份：2007
生态课堂的教学模式是多种理论相互融合、相互渗透的结果，它强调学习是一种开放的、动态的、生成性的、全面和谐发展的学习。从生态课堂的理论基础出发，论证了生态课堂教学模式......
[期刊论文] 作者：黄睿航, 齐礼良,,
来源：远程教育杂志 年份：2015
受学习者自身因素、信息技术水平、互动频率、亲密度、学习主题等多重因素影响,网络学习行为具有独特的特点。作为联结网络学习者之间彼此的要素集合——"关系",也潜在地嵌入...
[期刊论文] 作者：王富强,齐礼良,叶海智,
来源：广西广播电视大学学报 年份：2008
本文从协同教学的特点入手,深入分析远程协同教学对远程教育的促进作用,提出了远程协同教学的教学模式,强调和分析了教师的协作在协同教学中的作用,并对实施远程协同教学的基...
[期刊论文] 作者：姚远峰,齐礼良,刘炳辉,,
来源：职教论坛 年份：2008
农村成人教育是河南社会教育发展的重要力量，是保证教育可持续发展的重要保证，它为河南农民工的教育培训提供重要的学习场所，但是由于缺乏权威性的成人教育统筹机构，成人教育资源......
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