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[期刊论文] 作者：龙姝宏,
来源：读写算 年份：2012
作文评语是师生间心灵沟通的桥梁，教育心理学表明，沟通越成功，教学效果就越好。教师的作文教学要创意，其中“评语创新”也不容忽视。 以往很多许多语文教师的评语多是空洞的套语。如“观点鲜明，结构严谨，但论据不充分，论证不够有力，语言不够生动，希望今后……”等等。......
[期刊论文] 作者：龙姝宏,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 阅读能力是中学生获取知识的最基本能力，它不仅是学好语文的基础，而且是学好其他各门功课的基础。在阅读教学中培养学生质疑精神是阅读能力提升的一个重要环节与手段。“疑”是思维的发动机。学生质疑、解疑的过程其实就是主动、积极地学习的过程，就是发现、......
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