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[期刊论文] 作者：龙美如,
来源：黑河学院学报 年份：2018
基于新课标的要求,如何提高学生的综合语言运用能力,促进学生高效写作,俨然成为高中英语教师持久关注和广泛研究的话题。在此背景下,"以读促写"作为一种以"读写结合"为指导思...
[期刊论文] 作者：龙美如, 解冰,,
来源：基础外语教育 年份：2019
本文以吉林省某高中的专家型英语教师为个案,采用课堂观察、访谈及实物收集等质性研究方法,探讨英语教师的信念现状和影响信念的因素。研究发现,研究对象具有完备的信念体系,...
[期刊论文] 作者：龙美如,解冰,
来源：基础外语教育 年份：2018
有效的英语阅读教学不仅可以帮助学习者增长语言知识,发展语言技能,而且可以全面培养其学科核心素养的各个领域。成功的阅读教学源于英语教师对文本的深度解读,始于科学合理...
[期刊论文] 作者：解冰,龙美如,,
来源：基础外语教育 年份：2019
本文以人教版义务教育教科书《英语八年级下册》第九单元课文Singapore—A Place You Wil Never Forget!为例,在深入解读教材和分析学情的基础上,结合课堂活动设计探讨任务型...
[期刊论文] 作者：陈晨,解冰,龙美如,
来源：基础外语教育 年份：2018
“iTEST英语文本指难针”是外语教学与研究出版社新推出的一项在线智能文本改编工具,可以为文本难度级别、单词难易度和句子长度等提供智能反馈.本文简介该工具的特点和功能,...
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