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[期刊论文] 作者：龚上上,
来源：师道·教研 年份：2016
品德的课堂教学中，情感的体验就好似一贴活化剂，是学生品德内化的过程中一个关键环节。通过学生学习过程中的情感体验，使外部的文化结构、社会需求、道德意识等深入学生的内心深处，激发其内在需要，从而内化为良好的品德。在当前的品德教学中，有些课为了凸显情感目标，在......
[期刊论文] 作者：龚上上,,
来源：学周刊 年份：2013
参加工作几年里,我担任过五个班的班主任,我发现每个班总有一两个特殊的学生,因家庭或经历或环境等原因造成心理的个性差异导致行为的怪癖,虽然他们只占全班人数的百分之几,...
[期刊论文] 作者：龚上上,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2015
音乐是人类心灵的诗章,它所独具的艺术魅力有着强烈的感染力,这为将音乐引入语文教学打下了基础。尝试运用音乐手段辅助语文教学,并就音乐在语文教学中的特殊作用进行分析,指...
[期刊论文] 作者：龚上上,
来源：小学德育 年份：2009
新课程改革强调教学生成，要求教师善于捕捉生成，利用生成。然而，当我们静观那些课堂实况时，却仍会发现老师无意间回避着“课堂生成”，放弃了许多“现场资源”的利用时机。看似开放、探究的课堂背后，骨子里仍然是围绕着教师心中周密的预案转。究其原因，主要在于“生成”......
[期刊论文] 作者：龚上上,
来源：教育界·中旬 年份：2014
在我们的品德教学中，要实现学生了解社会、深入思考、动手实践，坚持理论学习与社会实践的统一，就必须要有课程资源的支持。品德课程资源的开发与利用是课程改革的一个重要组成部分，是课程改革顺利推进的基本保障，是增强课程的实效性、实现课程整体优化的有效途径。随......
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