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[期刊论文] 作者：龚卫波,
来源：数学学习与研究：教研版 年份：2013
2011年版《数学课程标准》指出:"课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索",课标明确指出了数学与生活是紧密联系的.本文以此为基本理念,提出了使...
[期刊论文] 作者：龚卫波,,
来源：数码世界 年份：2019
多媒体优化课堂教学,可以充分发挥教师的主导地位,打破传统以教师为主讲解的教学模式,使教学不再是灌输作为结果的知识,而是指导学生积极参与知识形成的过程,从而更有利于培...
[期刊论文] 作者：龚卫波,
来源：E动时尚（教育科研论坛） 年份：2013
课堂上老师提问,学生举手回答是理所当然的,然而现在有大部分学生不愿意举手回答课上老师提的问题,这也是由于各方面的原因造成的,大部分都是由于老师的提问不够吸引,不够生...
[期刊论文] 作者：龚卫波,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【摘要】 2011年版《数学课程标准》指出：“课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索”，课标明确指出了数学与生活是紧密联系的. 本文以此为基本理念，提出了使数学课堂生活化的观点，具体阐述了如何让生活走进课堂，让数学走进生活. 只有密切......
[期刊论文] 作者：龚卫波,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-461 随着2016年9月教育部专家组在北师大正式发布《中国学生发展核心素养》的总体框架、基本内涵及主要表现，教师作为推动学生核心素养落地的最大力量，对“培养什么样的人，怎样培养人”的理解，对核心素养及学科核心素养......
[期刊论文] 作者：龚卫波,
来源：考试周刊 年份：2020
对小学数学教学进行分析，大单元教学理念有着非常重要的作用，以此为前提开展数学课堂活动，有助于推动学生的核心素养发展，教学效率也会得到一定程度的提升。文章对大单元教学的重要作用进行了简单阐述，深入分析了当前存在的教学问题，并结合小学数学大单元教学的开展原......
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