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[期刊论文] 作者：龚峰英,
来源：中学历史教学参考 年份：2022
＜正＞国家倡导“双减”,但是教学质量不能减。学校要提高教学质量,必须采取有力措施。为此,本文以初中历史学科为例探讨循环教学的优缺点,推陈出新建构有效循环教学新模式,切实实现教师专业教学能力和教学成果的提升,进而促使学生成长。一、历史学科循环教学概念及......
[期刊论文] 作者：龚峰英,
来源：中学历史教学参考 年份：2023
＜正＞中华民族在数千年的历史发展中创造了辉煌灿烂的文化,也形成了无数优良的道德品格。在复杂多变的国际局势下,在建设中国特色社会主义新时代的今天,为实现民族振兴,借助历史教育培养学生正确价值观念至关重要。通过历史来教育人,培养有优良品质的人才,用过去的......
[期刊论文] 作者：龚峰英, 梁焕霞, 陈超,
来源：中学地理教学参考 年份：2022
《义务教育地理课程标准（2022年版）》提出核心素养是学生成长过程中的必备素养,跨学科主题学习是提升学生核心素养的有效手段,但在目前的教学实践中仍存在一定的困难和问题。文章以“交通运输”为例,通过地理与历史学科融合,开展跨学科主题学习活动,以落实核心素......
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