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[期刊论文] 作者：龚建美,,
来源：教师 年份：2010
政治学科教学与其他学科的教学一样，也必须担当起提高学生的整体思想素质，促进学生全面发展的教育重任。在进行政治学科的课堂教学时，也需要用生动的语言去感染学生的思维，用丰富......
[期刊论文] 作者：龚建美,
来源：新课程学习：上 年份：2010
随着教学改革的深入,我们教师在高中思想政治课堂教学实践中又会遇到许多新的问题。课堂教学中学生缺乏学习兴趣,主动参与课堂的互动意识不强等问题一直困扰着我们,而高中思...
[期刊论文] 作者：龚建美,,
来源：魅力中国 年份：2017
针对民族地区乡村小学的彝族学生,语言关是很重要的,刚入学的小学生听不懂汉话,基本上不能够很好的和老师进行交流,给老师的教学带来了难度,也给学生自己的学习添加了障碍,因...
[期刊论文] 作者：张云英 龚建美,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2020
教师在政治教学过程中可以通过渗透情感提高学生的人文素养，为学生的可持续发展提供支持。面向全体学生，让学生以积极的态度参与课堂教学活动，实现有效教学的常态化发展是高中政治教师要探索和解决的问题。教师要通过精心设计课堂活动，在活动中培养学生学习思想政治......
[期刊论文] 作者：张云英,龚建美,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2021
当下,渗透心理教育,提高课堂教学效率,是新课程改革的要求.阳光积极的高效课堂是有效教学的手段,也是我们追求的教学目标.高中思想政治教师通过不断努力来达到心理教育与课堂...
[期刊论文] 作者：张云英,龚建美,,
来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2020
教师在政治教学过程中可以通过渗透情感提高学生的人文素养,为学生的可持续发展提供支持.面向全体学生,让学生以积极的态度参与课堂教学活动,实现有效教学的常态化发展是高中...
[期刊论文] 作者：周美珩,段文标,陈立新,景鑫,龚建美,,
来源：安徽农业科学 年份：2013
为了解林隙大小及林隙内位置对凋落物组成的影响，在伊春市带岭区东北林业大学凉水国家级自然保护区原始阔叶红松林内，选取3个大小不同的林隙作为试验样地，并以郁闭林分为对照。......
[期刊论文] 作者：周美珩,龚建美,段文标,陈立新,景鑫,李海,,
来源：水土保持学报 年份：2014
在天然红松混交林3种不同林型(椴树红松混交林(TP)、云冷杉红松混交林(PAP)、枫桦红松混交林(BP))内,各选取小、中、大3个代表性的林隙,将其作为试验样地,并分别以各自的郁闭林分作为对照。2012年6月,在TP林隙及郁闭林分内不同位置的土壤表层埋设3种不同树种的......
[期刊论文] 作者：段文标,景鑫,周美珩,陈立新,龚建美,张玉双,赵莹,秦必达,,
来源：生态学杂志 年份：2015
在天然红松混交林3种不同林型(椴树红松混交林(TP)、云冷杉红松混交林(PAP)、枫桦红松混交林(BP))内,各选取小、中、大3个林隙,并分别以各自的郁闭林分作为对照,分析了2012年...
[期刊论文] 作者：段文标,龚建美,周美珩,陈立新,张玉双,李梦薇,翟亚坤,关鑫,,
来源：林业科学研究 年份：2017
[目的]分析凉水国家级自然保护区不同林型天然红松混交林林隙大小、凋落物放置位置和采样时间对土壤微生物碳（SMBC）的影响,揭示影响本地区SMBC变化的因素,为天然红松混交林生态...
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