搜索筛选:
搜索耗时0.0962秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 15 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者:龚道科,,
来源:国外医学(微生物学分册) 年份:1999
幽门螺杆菌(Hp)与胃粘膜相关淋巴组织淋巴瘤的发生有关,但是对其机制尚不清楚。近来,VacA s1亚型被认为是大多毒力株的一个标志。本文作者从27例低分化胃粘膜相关淋巴组织淋...
[期刊论文] 作者:龚道科,徐克前,
来源:检验医学教育 年份:2004
如何安排好毕业论文写作,加强管理,提高毕业论文的质量是一个值得探索的问题。笔者通过加强毕业论文工作的组织与管理,提高指导教师的带教水平及指导能力,抓好毕业论文工作中的每......
[期刊论文] 作者:李闻文,龚道科,
来源:免疫学杂志 年份:2002
γδ^+T细胞是一个重要的T细胞亚群,近年研究表明在各种感染性疾病中,γδ^+T细胞数明显增加,尤其在消除癌细胞、细菌、病毒、寄生虫等感染免疫方面起重要作用,本文就γδ^+T细胞......
[期刊论文] 作者:柳永和,杨芳丽,罗建新,龚道科,
来源:湖南医科大学学报:社会科学版 年份:2004
介绍了对医学检验专业本科生进行双语教学的作法、经验与体会。...
[期刊论文] 作者:龚道科,柳永和,李闻文,阎祖炜,
来源:检验医学教育 年份:2005
医院感染实验教学是一个大型的综合性较强的实验,以培养医学检验专业学生综合素质为目的。实验中以医院某些重要科室为研究对象,对环境中细菌污染情况及消毒灭菌效果进行监测,并......
[期刊论文] 作者:徐克前,李登清,龚道科,杨芳丽,
来源:检验医学教育 年份:2011
产学研结合是发展高等教育的主要途径,也是我国科技创新、经济转型的重要战略。围绕高水平复合型人才的培养,对开展的产学研合作教育进行了总结,叙述了医学检验的学科特点,分析了......
[期刊论文] 作者:李闻文,阎祖炜,戴橄,龚道科,
来源:湖南医科大学学报 年份:2003
目的:从泌尿生殖道分泌物中分离培养细菌、支原体及衣原体,了解细菌对多种抗菌药物的敏感情况.方法:人工培养方法从泌尿生殖道分泌物分离培养细菌、支原体和衣原体,用多种抗...
[期刊论文] 作者:张文玲, 李闻文, 侯珏, 龚道科, 高戈,,
来源:实用预防医学 年份:2007
临床微生物学和微生物学检验一直采用的是LBL的教学模式,随着医学教育模式的改革,设想引入PBL的教学模式,试对这-设想做-初步阐述。...
[期刊论文] 作者:李闻文,阎祖炜,龚道科,戴敢,刘水平,
来源:实用预防医学 年份:2003
目的为肾综合征出血热病毒感染早期诊断和中药治疗提供实验依据. 方法将肾综合征出血热病毒(HFRSV)接种于Vero-E6细胞,培养后制成高效价病毒抗原片.应用酶免疫组化技术进行检...
[期刊论文] 作者:余平,韦超凡,扈凤平,龚道科,石歆莹,
来源:中南大学学报:医学版 年份:1999
采用细胞培养法和免疫荧光法,对288份临床标本进行沙眼衣原体(CT)的分离鉴定,并观察维生素C(vitC)对阳性标本中CT包涵体形成的影响。结果显示CT在vitC5μg·ml-1组中包涵体形成率为295%,与含放线菌酮的对照......
[期刊论文] 作者:阎祖炜,李闻文,侯珏,龚道科,余俊龙,
来源:实用预防医学 年份:2003
目的了解鲍曼不动杆菌对抗生素的敏感性. 方法分离鲍曼不动杆菌并进行药敏试验. 结果亚胺培南对该菌最敏感,氨苄西林耐药. 结论鲍曼不动杆菌对不同抗生素敏感性不同,为临床用...
[期刊论文] 作者:李闻文,吴水河,阎祖炜,龚道科,戴敢,
来源:中国现代医学杂志 年份:2003
目的:用酶免疫组化法对肾综合征出血热进行早期诊断.方法:将肾综合征出血热病毒(HFRSV)接种于Vero-E6细胞,培养后制高效价病毒抗原片.应用酶免疫组化技术进行检测.结果:酶免...
[期刊论文] 作者:高戈, 李闻文, 侯珏, 张文玲, 龚道科, 阎祖炜,,
来源:中国免疫学杂志 年份:2012
近些年来,随着大众患者对自身健康和医疗中维护权益的重视,以及循证医学的不断发展,在医疗过程中对医学诊断依据的透明化要求进一步提高,使得实验医学在现代医学诊断和诊疗的...
[期刊论文] 作者:李闻文, 阎祖炜, 龚道科, 张文玲, 高戈, 柳永和,,
来源:实用预防医学 年份:2003
目的检验非淋病性尿道炎(NGU)患者前列腺液细菌及药敏情况.方法从1256例NGU患者前列腺液分离培养细菌及药敏实验.结果分离绝大多数是表皮葡萄球菌和棒状杆菌,大部分对丁胺卡...
[期刊论文] 作者:高戈, 徐克前, 李闻文, 侯珏, 张文玲, 龚道科, 阎祖,
来源:赤峰学院学报(自然科学版) 年份:2012
临床免疫学和免疫检验是临床实验诊断学的主干课程之一,将临床免疫学教学作为一门相对独立的医学理论和实验技术应用课进行设计,转变教学模式,临床免疫学实验室的基本技术和常用......
相关搜索: