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[期刊论文] 作者：Badrul H.Khan,
来源：远程教育杂志 年份：2004
人-过程-结果的交互过程或3P模型为设计、开发、评价、实施以及管理e-learning和其他混合的学习材料与学习系统提供了一个综合图解,文章讨论了不同的人在开发e-learning方式...
[期刊论文] 作者：Badrul H.Khan,
来源：开放教育研究 年份：2004
信息技术的进步及学习科学的发展为创建设计良好、以学习者为中心、引人入胜、互动、价格公道、高效、接入方便、灵活、分布合理、便捷的数字化学习环境提供了机遇.在数字化...
[期刊论文] 作者：[美]Badrul H．Khan,
来源：远程教育杂志 年份：2005
[提 要]人－过程－结果的史互过程或3P模型为设计、开发；评价、实施以及管理e-learning和其他混合的学习材料与学习系统提供了一个综合图解，文章讨论了不同的人在开发e-learning方式或其他混合学习方式的产品时所经历的各种阶段及其相应的责任。 [关键词]e-learni......
[期刊论文] 作者：Badrul H.Khan,张建伟,
来源：现代教育技术 年份：2003
为了帮助设计者创建开放、灵活的分布式E-Learning环境,该文提出了一个E-Learning框架模型,从八个维度列出了E-Learning设计中需要考虑的关键问题:机构,教学,技术,界面设计,...
[期刊论文] 作者：Badrul H.Khan, 张晴, 张来春,,
来源：开放教育研究 年份：2002
信息技术的进步及学习科学的发展为创建设计良好、以学习者为中心、引人入胜、互动、价格公道、高效、接入方便、灵活、分布合理、便捷的数字化学习环境提供了机遇。在数...
[期刊论文] 作者：Badrul H.Khan, 薛二勇, 盛群力,,
来源：远程教育杂志 年份：2005
人-过程-结果的交互过程或3P模型为设计、开发、评价、实施以及管理e-learning和其他混合的学习材料与学习系统提供了一个综合图解,文章讨论了不同的人在开发e-learning方式...
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