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[学位论文] 作者:SIM GYULEE,,
来源:上海交通大学 年份:2016
汉语“见”既可以单用,又能做“看、听、闻”等感官动词的补语,表示动作的结果,用法比较复杂。韩国学生在汉语“见”的习得过程中,经常会出现偏误现象。本文运用偏误理论、中...
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