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助动词是汉语的常见词类,关于它的研究从《马氏文通》所谓“助动字”就已经开始了。但一直以来,学界对助动词的名称、归类、功能、......
随着新课程改革的深入,大多数语文教师的课堂已经逐渐由传统的“教书”向“教人”,从让学生“学会”向“会学”转变。然而在转变的过......
现代汉语中有许多复合虚词(即双音节虚词)是由古代汉语中连用的两个虚词逐渐凝固而成.但今天的复合虚词并不等同于古代的连用虚词.......
"必须""应当""可以"等规范模态词是刑法规范的常用表达式,直接制约刑法规范的科学表述、正确理解和准确适用。然而,刑法规范模态词的使用......
人类的生存、社会的发展、国家的强盛都离不开“行”。“行”这个字不仅有行走之含义,同时也有“好”、“可以”、“赞成”等意义。......
“句子一般由表达事态的领域和表达说话者(表现主体)态度(对事态的看法、句子的表达方式)”的领域组成。我们把前者称为‘命题’,......
学位
Langacker的认知语法理论可以比较好地运用于对情态动词"可以"的诠释。其"参照点"理论和"力量动态"理论可以解释情态动词"可以"与......
本篇论文,选择“可以”作为研究的切入点,主要目的在于:通过深入细致地分析“可以”一词的语义与法意,显示虚词的法理意义与实践价值,并......
本文以语言学领域的情态理论为基础,对英汉语中常用的两个情态词语“可以”和“may”进行了个体的语义分析及对比研究。我们认为这......
本文从对四川大学海外教育学院16位留学生学习助动词"可以""能""会"的随机调查统计出发,吸收前人在助动词肯否是否对称、助动词语......