“思想泡”教学相关论文
本研究采用单一被试实验设计模式中跨被试多试探实验设计,对3名目前就读于普通幼儿园并在特教机构接受教育干预的低功能自闭症儿童......
本研究旨在探讨低言语自闭症儿童接受“思想泡”教学后,其心理理论能力的立即学习与维持成效。研究方法采用单一被试实验设计模式......
