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【摘 要】在新课改过程中，高中现代阅读教学出现了两个误区，即“去文本”阅读和“标准化”阅读，导致解读脱离文本和扼杀学生个性的结......
教师教育专业化是保证教师高质量的有效途径,教师教育专业标准又是实现教师教育专业化的保证。本文从社会、教师意识、实践角度进......
