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本文通过对我校“硕师计划”研究生核心能力的知识储备、数学知识应用能力、数学教学能力、教育管理能力、专业发展能力等五个维度......
通过文献资料、逻辑分析的方法.基于“博弈论”思想对“硕师计划”的开展进行博弈分析,指出“硕师计划”开展过程中学校、学生、县......
“农村学校教育硕士师资培养计划”是专门为农村培养骨干教师的一项政策。自2004年实施以来，取得了显著成效，但同时也存在培养质量难......
实施"农村学校教育硕士师资培养计划",对提高我国农村师资水平和农村教育质量具有重要的意义。该计划自2004年实施以来,经历了试行......
2004年国家启动实施“农村学校教育硕士师资培养计划”,简称“硕师计划”。该计划是一项鼓励应届大学生到中西部地区“国家扶贫开......
为了大力的发展农村教育,更多的为农村引入优秀的教师,不断地提高农村教师的业务能力以及学历层次,从2004年开始教育部启动并且实......
“硕师计划”在提高我国农村教师学历水平和整体素质,促进农村教师的专业化水平发展,改善农村教育总体水平方面起到了巨大的推动作......
为了解决农村教师匮乏和整体素质偏低的问题,教育部决定从2004年开始实施“农村学校教育硕士师资培养计划”(简称“硕师计划”)。......
采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,研究河南省体育学科“硕师计划”研究生的任教、学习、毕业后择业等状况以及其中......
