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赵沨音乐教育思想中的“四观”是笔者以其多年的音乐教育理论与实践为基础进行总结提炼的。纵观赵沨的一生,他在音乐界担任了许多......
教育是有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。它既具有影响个体发展的功能,也具影响社会发展的功能。这种影响有正向......
维新教育家康有为在审判旧教育重重弊端的基础上，提出了“德、智、体”全面发展与中西兼的教育主张，体现了中国近代资产阶段的“素质......
处在世纪之交,人们都在研讨面向新世纪的人才观与教育观,以期在跨世纪人才的培养中,给予较准确的定位,并在教学计划中予以充分的反......
以素质教育促进教学改革的尝试吴峰８０年代末、９０年代初，针对“应试教育”造成中、小学生负担过重以及如何培养新型的社会主义建设人才和......
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