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“计算机网络”是一门基础概念抽象、理论知识深奥、实践性强的专业基础课，传统单一教学模式很难满足其教学需要。随着互联网技术的......
比喻教学法在“计算机网络”教学中的使用具有重要价值。本文就以此作为主要视点以及研究对象,从对平淡的知识生动化处理,创造活跃......
文章主要以"计算机网络"课程中的实验教学环节为研究目标,深入分析传统教学方法所存在的问题与弊端,提出采用将微课与传统教学方式......
近年来,在网络技术快速发展的背景下,计算机应用技术专业的网络教学面临更高的要求,需要将OBE理念融入其中,确保课堂教学能够切实......
文章指出在"计算机网络"课程教学中,网络分层体系结构及网络协议较为抽象,导致学生理解困难。通过将Cisco Packet Tracer网络模拟......
“计算机网络”课程中协议多、概念抽象、原理复杂,传统教学模式不能调动学生主动性和积极性。为响应教育部消灭“水课”、打造“......
培养计算思维能力是提高计算机专业基础教学效果的一种有效方法.“计算机网络”是计算机专业基础课程,在分析“计算机网络”课程教......
文章从学生学习方式、教师教学方法、支持服务模式3个方面着手,对教学资源的需求、教学方法的改进、教学过程的控制问题进行了深入......
"互联网+教育"背景下"雨课堂"的教学实践对传统课堂教学提出了很大的挑战。以"计算机网络"课程教学为例,进行"互联网+教育"背景下"......
针对"计算机网络"教学中存在的问题,文章采用以预期结果导向,以学生的能力培养为宗旨的OBE教学模式,明确"计算机网络"课程在学生毕......
