“零起点、互动性、发展性”评价相关硕士博士期刊学术论文 - 信丰网

“零起点、互动性、发展性”评价相关论文

小学生综合素质评价模式的新构想——“零起点、互动式、发展性”评价模式

受传统评价观念的制约,许多教育工作者对"评价促进学生综合素质的发展"认识还不够,评价模式比较单一。结合目前我国小学生评价的价......

期刊

小学生综合素质评价模式 “零起点、互动性、发展性”评价

看过本文同时还关注