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“5+3+2”学业评价相关论文

高职数字电子技术课程“5＋3＋2”学业评价模式探索与实践

本文针对高职数字电子技术课程教学现状，提出基于多元学业评价理论的数字电子技术课程“5＋3＋2”学业评价体系，并探讨了该体系的有效性......

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“5+3+2”学业评价数字电子技术有效性可行性＂5＋ 3 ＋ 2 ＂ academic evaluation digital electronic t

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