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目的了解我国中部局部地区“5+3”培养模式下临床医学专业学位硕士研究生科研能力培养情况,发现存在的问题并提出相关建议。方法采......
为探析医学教育＂5＋3＂培养模式下＂5＂阶段与＂3＂阶段实践教学体系的特点与异同,采用文献检索、实地访谈、观察等方法,分析两阶段教学目标、内......
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为增强医学生诚信教育的实效性,应整合校内和校外资源,建构面、线、点交织的立体化医学生诚信教育。加强面上教育,提升医学生诚信......
