<正>师:同学们,我们先来看几句古诗,看看这几句诗分别写的是什么样的手!看谁理解的对,看谁说得准!【投影下列诗句:1.手如柔荑,肤如......
<正>教学目标知识与能力1.掌握生字词,了解有关作者的文学常识。2.理解课文内容。过程与方法1.学习综合运用描写、记叙、说明等表......
<正>前不久,笔者在县教研室组织的一次"送教下乡"活动中,先后观摩了两位青年老师执教的同题异构课——《一双手》。下面就结合他们......
<正>《一双手》是当代作家姜孟之根据报告文学《乌马的传说》中的一部分改写的散文。这篇散文通过对"天下第一奇手"的描写,塑造了......
<正>一、说"手"师:根据课文内容填入恰当的词:张迎善有一双______________的手生:粗糙的手。生:神奇的手。生:创造绿色宝库的手。......
