三年级上册第二单元主题为“金色的秋天”,选编了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗,《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨......

为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......

语音是发展变化的,作诗之时押韵的诗,经过千百年的时间,不一定押韵了,这是很自然的事.而语音变化的时间性、地域性的特点,导致古音......

运用认知文体学的解读模式,分析了杜牧诗歌《山行》对景物的描绘,以及其中的意象图式和对概念隐喻的运用。认为按照认知的框架来解......

金风送爽的秋天,是成熟和收获的季节,满眼的田野金黄,满树的硕果累累,自古以来就激发了文人墨客咏诗颂词的雅兴,酝酿出许多不朽诗......

北师大版初中语文教材七年级上册第二单元＂秋日撷英＂第三课选取了杜牧的名篇《山行》。课文对＂斜＂字是这样注释的＂这里可以读为xiá......

一、故事导入同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）老师现在就把下面这个故事送给听得最认真的同学：唐朝有一位大诗人叫杜牧，他非常喜欢大自然......

课题组以唐代诗人杜牧的诗作《山行》及其三种英译文作为语料,试图从主题与主题倾向关联视角出发,探讨该诗翻译过程中在词义选择、......

唐代著名诗人杜牧在《山行》中写道：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”为什么“霜叶红于二月花”......

杜牧《山行》一首，围绕诗歌题目中的“行”，作者用“上、有、停”与之对应；《枫桥夜泊》中的“夜”字，张继用“月落、渔火、夜半”与之......

唐代大诗人杜牧的七绝《山行》是一首脍炙人口的诗歌,为我们展现出一幅动人的山林秋色图：......

教学唐代诗人杜牧的《山行》之后，有不少学生在默写时将“白云生处有人家”写成了“白云深处有人家”。与其他语文老师交流，他们也都......

《山行》是晚唐诗人杜牧创作的一首著名的绝句，原诗是：　　远上寒山石径斜，　　白云深处有人家。　　停车坐爱枫林晚，　　霜叶红于二月......

中学语文教材中选取了唐代诗人杜牧写的多篇诗文，如《阿房宫赋》、《山行》、《赤壁》、《泊秦淮》等，但学生对杜牧到底是一个什么样......

杜牧是晚唐一位很有才气的文人，不但咏史散文写得深刻精辟，就连写景短诗都显得闲淡舒雅，情致高远。如《清明》、《山行》，可谓脍炙人口......

戴望舒是位具有独创艺术风格的诗人,他在寂寞、痛苦中探索人生,将民族的优秀文化融入自己的诗歌创作中,去追求美的真谛;诗歌充满浪......

【正】 王双启同志《霜叶红于二月花——杜牧〈山行〉赏析》说:“‘霜叶红于二月花’,系小杜名句。”(《唐诗鉴赏集》,人文丛刊,30......

鲁迅在《南腔北调集·我怎么做起小说来》中有一段关于“画眼睛”的说法十分有名:“总之是,要极省俭的画出一个人的特点,最好......

<正>古诗因它语言的精炼,意境的优美,音律的整饬等特点,决定了"读"是学好古诗的基础。可惜当下古诗教学中的"读"却走向了两个"极端......

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一、单元解读本单元以"金秋时节"为主题,编排了四篇课文,展现了不同特点不同角度的秋天。《古诗三首》描绘的都是诗人眼中秋天的美......

一、感受古诗词的音乐美朗朗上口，音韵优美，是韵文的突出特点，也是汉语的一大特色。中学教材中的古典诗词很多，教师一般都会在教学中介......

杜牧是晚唐时期的重要诗人。在文学创作上,他提出要“从意为主”,有感而发。他的七言绝句写得尤为出色,词采清丽,画面鲜明,格调高......

唐代诗人杜牧之《山行》脍炙人口,历久弥香。但"诗无达诂",认识是不断发展变化的,不同阶段的重读能给我们带来新的感受,也正验证了......

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课外阅读是培养小学生语文学科素养的重要途径。在反思自己的教学实践和参考他人经验的基础上，我认为可以从以下五个方面来培养小学......

<正>远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。杜牧这首诗的可贵就在于:1.他打破了多年来天经地义的想象......

孙绍振先生的《杜牧〈山行〉个性解读》,以文人悲秋主题反照文本,读出了杜诗的不朽美学意蕴。......

<正>《暮江吟》、《山行》、《枫桥夜泊》三首唐诗,都是描写秋季自然景物的。编入人教社五年制小学语文第七册。学习这三首古诗,可......

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《山行》是我国作曲家罗忠镕创作的艺术歌曲。该曲短小精致、意境悠远,是罗忠镕以声乐体裁探索现代创作技法阶段中的一首颇有代表......

杜牧的山水诗并非为景而写景,为色而写色,而是见物写感,明铺暗比,容景于情,写景传意。山水诗中又能处处体现出杜牧的抱负,杜牧的理......

<正>[教材简介]《山行》(苏教版国标本三年级上册)是晚唐诗人杜牧的一首清新俊逸的小诗,诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成......

<正>教学内容苏教版国标本三年级上册第一单元第3课《古诗两首》中的《山行》。设计理念古诗教学,关键在于反复诵读古诗,感受古诗......

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<正>一、教材简介杜牧的《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。它描写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色。......

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<正>《山行》的作者是杜牧(803—853),字牧之,号樊川居士。唐代京兆万年县(今陕西省西安市)人,著名的文学家、诗人。26岁中进士,曾......

<正>朗诵古诗时不仅要读懂古诗,更重要的是读出古诗的韵味,真切地感受诗中的意境,这样才能真切地体会古诗的音乐美、建筑美与绘画......

<正>人教版小学语文第三册《古诗两首》中的《山行》,是唐代著名诗人杜牧写的。诗中"远上寒山石径斜"中的"斜"在教材生字表中标注......

<正> 远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 这是一首脍炙人口的小诗,是晚唐诗人杜牧的佳作之一。杜......

<正> 为后人称作“小杜”的杜牧,才气纵横,创艺精湛,工诗、赋及古文,尤擅诗歌,是晚唐时与李商隐齐名的文学大家。晚唐诗人面对国力......

<正>在小学语文课本中有一定数量的古代诗词,讲解好这些精美篇什,可以让小学生从一个侧面了解我国灿烂的古代文化,产生民族自豪感,......

<正> 在《山行》中,诗人以爽朗明快的语言,描绘了一幅色泽浓郁的山中秋景图。现在,我们就来游目聘怀地观赏一番。深秋的傍晚,云霞......

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