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一、教材分析 本节课是苏教版数学教材五年级上册的教学内容。这部分内容是以长方形的面积公式为基础，引导学生运用平移的方法，把平......
操作要注重学生的行为参与，更要注重学生的情感参与，因为只有激发学生的内需，让学生自主操作，才能让操作最大限度地服务于学生的知识建......
当前，在小学数学课堂上“老师讲、学生听，老师写、学生背”的现象仍相当普遍，老师以“课内损失课外补”的做法来努力提高教学质量，但收......
在正式学习有关知识之前,学生头脑里并非一片空白,而是通过对日常生活中一些现象的观察和体验,形成了一些前概念和相异构想。在教......
<正>教学内容人教版义务教育六年制小学数学第九册第70页-72页。教学重点掌握平行四边形的面积计算公式。教学难点理解平行四边形......
期刊
<正>"平行四边形的面积计算"是苏教版小学数学五年级的教学内容。前些日子,听南京师范大学附属小学贲友林老师执教该节课,感受颇深......
期刊
<正>数学理解一般要经过"直观感知—建立表象—抽象本质—建立模型"的过程,才能实现直观感知与数学抽象的深度融合,有效地促进学生......
