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《玩转音乐》相关论文
音乐“可视化”表现课程的资源开发与建构——以小学音乐趣味读写课程《玩转音乐》为例
<正>音乐素养的形成具有综合性、发展性和实践性的特征,音乐表现是学生音乐素养形成的基础,基于小学生认知规律与年龄特点,对于音......
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