本文论述在阅读教学中培养学生的质疑能力, 教师可以从文本构思、 文本语言、 文本情感方面引导学生展开质疑.......

<正>教材简析:《风娃娃》是课程标准实验教科书人教版语文二年级上册的一篇课文。本组教材围绕"怎样看问题,想问题"这个专题安排了......

<正>教学内容人教版二年级上册第四单元第16课。教学目标1.正确、流利地朗读课文,通过朗读体会风娃娃的好心。2.认识"抽、续"等12......

<正>童话有别于诗歌、散文,有着鲜明的情节性、叙事性和形象性。《风娃娃》是一篇童话故事,编排在人教版二年级上册第四单元。故事......

在实施新课标的教学实践中，我们发现，富于特色的情境教学显现出了它越来越多的优越性。它以优化的情境为空间，以创设隋境为主线，以营造......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

<正>教学内容人教版课标本二年级上册《风娃娃》。教学现场师:请同学们自由读课文第三小节,画一画关于风娃娃怎么做的句子。(学生......

<正>【教学内容】人教版二年级上册第四组第16课《风娃娃》。【教学目标】1.会认"抽"等12个生字,会写"夫"等8个字,积累课后"我会读......

<正>原本以为学生对司空见惯的风不太感兴趣,想不到走进课文,学生的积极性空前高涨,他们喜欢上了这个长着圆圆脸,鼓着腮帮子吹气的......

<正>[设计理念] 语文教学应千方百计地为学生创造个性化的阅读氛围,让课堂充满童趣、充满乐趣,充满活力。基于以上观点,本课教学通......

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