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学前教育专业人对教师及其专业化发展的教育信念分析——基于A、B老师的拓展个案研究
笔者深入教育现场,以两位学前教育专业人士为研究对象,对其教育信念层次结构中教师及其专业化发展的信念进行剖析。研究发现,研究......
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