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专业支援相关论文

借助教学作品反思寻找能量增长要素——基于某优秀教师30年间的五节课的分析与思考

教学作品记录着教师专业发展的进程,是教师个人生活史的重要组成部分。从描述一位从教30年的优秀教师的五节课出发,分析隐含其中的......

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教师专业发展教学作品能量增长文化形象专业支援反思性实践者

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