中国创业教育相关论文
2020年4月24日,由中国联合国教科文组织全国委员会和浙江大学主办,联合国教科文组织浙江大学创业教育教席、联合国教科文组织中国......
KAB创业教育（中国）项目是共青团中央、全国青联与国际劳工组织共同在华实施的国际合作项目，帮助学生对创业树立全面认识，普及创业意识......
经过十多年的探索,我国创业教育已经成为高等教育改革发展的亮点。但实际调查结查显示,我国高校创业教育还存在认识上的偏差、辐射......
经过几年的探索，我国创业教育已经成为高等教育改革发展的亮点，在“创业教育研究、创业教育（培训）、创业教育支持环境”方面取得了突出......
基于创业教育统一标准体系，本文多，维度考察了中关两国高校创业教育发展的异同。结果表明，在创业教育的“组织支持”、“质量控制”、......
本文采用文献计量学研究方法，对我国创业教育研究的论文（1992—2010年）进行统计分析，结果表明：（1）我国创业教育研究的文献数量呈逐年增长......
有研究认为,中国高校创业教育始于1997年,政策导向经历了从“以创带就”到“大众创业、万众创新”的拓展。中国创业教育起点的标志......
基于创业教育中具有创新精神人才素质培养角度,多角度对比了中美两国高校创业教育发展的异同。结果表明,在创业教育的＂组织支持＂、＂质......
积极鼓励创业,开展创业教育研究是中国在当前和未来发展的大势所趋。通过对日本创业教育与中国创业教育的背景及发展历程、创业教......
经过几年的探索,我国创业教育已经成为高等教育改革发展的亮点,在"创业教育研究、创业教育(培训)、创业教育支持环境"方面取得了突......
中国开展创业教育理论研究和试验已有20余年历史,但是关于中国创业教育的历史发端仍然存在着模糊认识,突出强调联合国教科文组织在......
通过对比美国和印度部分大学的创业教育模式、创业影响因素和创业教育效果,找出两国创业教育相通之处和差异所在,并从战略角度分析......
系统研究中国创业教育的演进历程是从根本上廓清现实存在的对于创新创业教育模糊认识的重要途径。中国创业教育发端于1988年,直接......
