中学生物课程教学相关硕士博士期刊学术论文

摘要：借助多媒体的展示，生物课中枯燥、抽象的内容变得生动具体了。学生在多媒体的帮助下，对课本知识点看得见，摸得着，激发了学习兴趣，......