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人与测绘装备的关系问题是由它的学术研究价值所决定的.人是物质的实体,不是纯粹的自然存在物,而一种能动的存在物,具有物质力量.......
马克思主义哲学的价值基础和功能于洪卫长期以来，不少人因存在学哲学无用的模糊认识，严重影响了其学习马克思主义哲学的积极性和主动......
马克思“新自然本体论”解读陈天庆关于马克思哲学的本体论，人们较多理解为“物质本体论”和“实践本体论”，也有人理解为“社会存在......
音乐美学的历史发展主要有两大时期,并分别体现着两种不同的本体论和认识论。在第一个时期中先后形成音乐美学的两个阶段:客体本体......
“我慢”和“辛抱”是名词,也是变动词,都可作“忍耐、忍受”讲,不少场合可以换用。如: (1)寒我慢(辛抱)/忍受寒冷。 (2)泣我慢(......
时代的发展进步,使得中外经济和文化交流日益频繁和多样化。贪污腐败问题的成因也日益复杂和隐化。绝对私有观念伴随着经济文化的......
翻译价值的评价是指评价主体根据一定的评价原则,制定合理的评价标准,对翻译价值的基本规律及其对主体人的作用与影响进行探讨和判......
财务管理是高职院校管理工作的核心内容,高职院校必须加强财务管理工作的人性化服务水平,使高职院校能将制度化管理和人性化服务有......
实现人从自我矛盾到自我和谐的转变,阻力来自市场经济条件下资本的无情操控和人的异化程度的加深,人的均质化发展消解了人的个性、......
马克思科学观是在实践基础上建构而成的,因而实践性一直贯穿其科学理论建构的始终。本文以《1844年经济学哲学手稿》为主要的分析......
（接上期） 左 手：对呀？这叫鸡毛蒜皮吗？还有，你写作业时，是谁给你按着纸？ 右 手：行了吧你，按着纸，一点儿也不累，最累的是我！我要替他握着笔......
在新课程标准下,许多教师个性鲜明、力求创新,也有些教师变法儿赶潮流。某些看似精彩的课,在其浮华的表象后,暴露出教学艺术的苍白......
企业再造既是制度的重建,也是企业文化的重建。企业的任何变革都受到企业人员的文化价值观的制约,并且引起企业员工文化价值观的......
本文认为:知识是推进人类社会进步的原动力;对人类社会具有导向作用;每一次知识革命的结果都促进人们思维方式和观念的更新;知识不......
本文对《保险学原理》(上海财经大学保险教研室编,百家出版社出版,1989年8月)一书中有关保险合同当事人与关系人的论述,提出了个人......
班级的应有内涵包括实体场域、功能主体、文化组织、学研机构等等,这样的主体富有生命,承载文化进化的任务,显露为功能性存在。把......
人格权是基于主体人自身人格上的权利,体现重视人的价值的现代民法精神。人格权属于民事权利,来源于宪法上人的尊严权利。在我国即......
生态课堂是课堂内人与环境相互依存、良性循环的课堂,即以学生为主体、生机勃发、思维迸发、情感激发、智慧生发的课堂。课堂应是......
互动式教学在当代社会教育阶段发挥着重要的作用,而教学过程中教师、学生与网络都有着密切的关系,彼此之间可以产生一种互动的关系......
我们常说某某驾驶员安全意识强,某某驾驶员没有安全意识。那么,什么是安全意识呢? 首先应该了解什么是意识。按弗洛伊德精神分析......
史学价值就是史学工作者的创造性劳动成果(史学成果)在同接受者的对应关系中表现出来的能够满足接受者某种需要的特性。史学价值......
十年来改革开放政策的实施使中国人认识了世界,也使世界认识了中国。它给中国的政治、经济、文化、科技带来了令人瞩目的巨大变化......
某地一位昔日亏损企业的厂长,谈及今日企业成就时说:「几年来我们企业由亏变盈,是一级一级『打』出来的。」细思,不无道理。企业......
当前我国正在进行和谐社会建设,和谐社会建设包括许多方面。而人作为社会建设的主体人与人之间的和谐是其中最重要的一个方面,只有......
我给报纸读者写《博弈论平话》,每周一篇,绵延大约一年。以“古典”意义上的经济学来说,主体人行为的结果,是自己决策的结果。现......
恩格斯的《自然辩证法》一书尽管是一部未完成的著作,但该书中的重要思想不但从自然领域捍卫了马克思主义哲学的科学性,而且从思维......
近年来,马克思理论又得到了各学者的广泛重视。回顾经典有益于反思现实。为了更好的构建社会的和谐,笔者认为马克思的异化观点可以......
确立和发展社会主义市场经济,搞好社会主义现代化建设,必须立足当今时代和现实生活,深入研究人的主体性问题,充分发挥人的主体作用......
价值观念在价值意识的基础之上形成,而价值意识又形成于评价活动当中,体现着社会主体的需要,价值的“为我关系”本质上决定了价值......
人才是知识经济的第一资源。人在知识经济中的核心地位和关键作用，决定了主体人的现代化素质必须包括五个方面： 第一，独立自主并承担......
教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的......
需要,是哲学的一个重要范畴。评价离不开主体的需要,主体对自身需要的反映具有主观性,但不能据此认为需要是一纯主观的范畴。主体......
所谓传统学,是关于研究传统现象发生、发展的规律及其各要素之间相互关系的科学。传统的本质和核心是人,是主体人的能动性的创造,......
“求”有其复杂的多层面的主体、客体、中介的静态结构，有其动机、目标、方略、计划、调控的动态结构。“求”的诸要亲、诸环节构成......
21世纪将是世界各国经济和科技实力为基础的综合国力激烈竞争的世纪。综合国力的竞争说到底是人才的竞争、国民素质的竞争。因此,......
一、地方财政收入,系指由税务局经收之各项税收及乡村财政收入以外之各项收入,(如契税收入、规费收入、公学产收入、清理资财收入......
自然知识和人文知识带给人们不同的文化修养。自然知识是主体人用来解决物与物之间的关系而对人类生存条件进行的理论探索，人文知识......
音乐欣赏是一种审美活动 ,它离不开音乐作品及审美主体人 ,这两方面决定了音乐审美具有层次性 ,因人而异。可时下有种论调 ,要求普......
老人不是生存,而是生活。老人不是养老,而是享老。老人不是包袱,而是财富。老人不是废物,而是资源。老人不是衰老,而是成熟。老人......
