乐理课相关论文
上完古筝课回来的路上,女儿一副垂头丧气的模样。我真的不该一时冲动,听了贾老师的话,给她报了古筝考级,因为要考级,就得先学乐理......
奥尔夫音乐是培养学生的感知反应能力、领悟能力、心脑协调能力及记忆力、创造力、交流沟通等能力,同时还可以培养学生在艺术方面......
今年的金秋，我又循环到了初一年级任教。拿到了人教版的新版教材后，不禁为增添的内容鼓掌叫好!我仿佛看到了二十年前的影子，但又在当......
在新课程不断深入改革的当下,大学时期对学生来说是至关重要的,是他们人生观和价值观最终确立的时期,也是学生性格和习惯形成的重......
乐理课是音乐理论教学中的理论基础课程,对音乐特长生而言,在学习该门课程时,应当针对他们的文化课基础薄弱现状有针对性的施教,降......
任何一种教学模式都体现出了适应性,分层分组教学模式对幼师专业学生之间的差异问题有效进行了解决,对乐理课基础课程的适应性更加......
通过对高师乐理课多媒体教学与传统教学进行比较,得出研究结论,即多媒体技术不能完全取代传统音乐教育,要把它们完美地结合在一起,......
在职业学校,乐理教学对幼师教育、音乐专业学生的学习有着非常重要的意义,如何加强乐理课教学,提高教学质量,引导学生学好这门基础......
基于信息化教学要求，需要正确认识乐理课程优质教学资源开发与应用的基本原则，同时要在教育教学中发挥以人为本的教学理念，引导校企共......
在音乐教学中,乐理课具有一定的概念性和程式性,如两个半音可构成一个全音,按纯五度关系排列起来的五个音,其由低到高的顺序依次......
乐理基本理论是音乐教育工作者必备的修养,是实际的音乐教学工作中必需掌握的技能,也是音乐从业者或业余爱好者将来进行自我提高的......
今天晚上，女儿上完一节钢琴课、一节乐理课，便迫不及待地捧起厚厚的《一千零一夜》。我不忍她用眼过度，便催她下去玩。女儿眼睛紧盯着......
学习乐理,从入门到学成是一个不断积累由浅入深、由简入繁的实践过程。乐理课是音乐专业的基础课,是音乐艺术各科的基础,也是视唱......
上音乐课让我深刻体会到,农村学校的音乐教育不容乐观,特别是农村中小学音乐教育后劲不足,这是值得我们广大音乐教师所关注的问题.......
任何一门学科中都有一些最基础、最根本的课程，学不好就会直接影响随后的学习进程和质量。在音乐中也是如此，比如视唱练耳、乐理、和......
乐理课教学中,关键的问题是让学生掌握基础知识。学生只有掌握了基础知识,才能做好最简单的习题;只有做好最简单的习题,才能做好较......
在实际的乐理课教学中，教科书中的定义方法往往不能适应各种学习对象的需要。对于同一个知识点或技能，需要教师因材施教，探究针对特定......
音乐教育的本质是审美教育，而高师院校的基本乐理课较多地注重了音乐学科知识体系的深度和难度，注重了音乐知识的传授，而忽略了对大学......
摘 要：在音乐教育体系中，奥尔夫音乐教学模式是最具备影响力、最为典范的体系之一，在教学中具有一定的灵活性、创造性。在当前学前教......
对于初学音乐的学生来说，乐理课是必学的一门音乐基础理论课。它的学习，是带领学生步入音乐殿堂的第一步，也是学好其他音乐理论课的基......
在中学音乐教学中，乐理是一个重要内容。通过乐理课的学习，可以使学生对音乐理论知识有初步的掌握，培养一定的视谱能力，并使他们对音乐......
基本乐理的研究就是对音乐语言进行分析、比较、鉴赏和研究的过程。无论是音乐专业院校、大中专艺术院校的学生,还是高等、中等师......
基本乐理是中专艺佼学生的必修课，是认识和了解音乐的媒介，是音乐各专业学生进入音乐殿堂的共同课和敲门砖，是高考必考科目之一。一位......
音乐课程是初中课程的有机组成部分，对学生自身的全面发展至关重要。作为学生与知识之间的载体，教师必须强化乐理课教学的地位，让教学......
【正】 钢琴的即兴伴奏,蕴含着表演者对音乐作品在思维上的迅速反应,在生理上的高度协调,是对钢琴课、和声课、乐理课、曲式分析课......
乐理课是中职院校学前教育专业的一门理论基础课,学好乐理课才能更好的进行钢琴、声乐、视唱练耳、即兴伴奏等课程的学习。但因为......
高职钢琴边弹边唱课教学，是高职音乐教学的重要组成部分。钢琴边弹边唱课与乐理课、视唱练耳课、和声课、合唱指挥课、声乐课、钢琴......
最近,我们发现6岁多的儿子有了明显的进步。首先,海娃艺术团的舞蹈演出“快乐的小竹林”和“小戏迷”,安排他跳领舞。在今年8月4日......
启示反思期望──对师范院校视唱练耳乐理课教改的思考孙从音从国外不断传来的有关视唱练耳课教学改革的信息和新编的教材中，得到很......
在中职学前教育专业中,乐理是系统讲授有关音乐理论基础知识的课程,也是一门必修的专业理论课。由于学生乐理基础参差不齐,理论课......
乐理课是音乐艺术专业的综合课,是音乐各科专业的基础,然而,乐理课"难教"、"难学"形成现阶段乐理教学的"双难"。要解决"双难",可从......
本文通过对高校乐理课教学改革的探讨 ,认为高校音乐教育的切入点应从理解音乐入手 ,而非传统的由识谱开始 ,这一观点有助于对高校......
