亲知相关论文
学习外语必然带来语言融合和文化融合。现代西方哲学认识论中的亲知理论认为，激发学生切身地体验所学的英语知识可以实现学习主体与......
摘要：文章就“氨气的性质”的教学设计和教学过程谈一谈自己对陶行知先生“行是知之始，知是行之成”的理解和反思。 关键词：教学；亲......
陶行知先生认为：“行是知之始，知是行之成”。地理课程含有丰富的实践内容，包括图表的绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社會调......
哲学中有一个历史悠久的分支，叫作“认识论”或者“知识论”——它主要讨论知识是从哪里来的，以及如何确保知识的可靠性。 按照获......
小学课堂教学中如何激发学生的自主学习意识，如何培养学习小主人？，这是我们每个老师需要思考的问题。陶行知先生的“行是知之始，知是始......
摘 要：基础教育体育课程与教学研究中存在着“宏大理论”与“日常叙述”间的交接鸿沟，需要从研究的主体、场域、内容和路径上，构建一......
活动是教学的最基本单元.好的教学效果不但是恰当的教学方法,还要有高效可行的教学活动支撑.金属材料与热处理课程是一门偏重理论......
活动是教学的最基本单元。好的教学效果不但是恰当的教学方法，还要有高效可行的教学活动支撑。金属材料与热处理课程是一门偏重理论......
陶行知先生的观点和新课标所强调的内容不谋而合：“从 学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成 数学模型并进行解释......
美国哲学家雷斯·皮·马修斯写过一本小册子，叫《哲学与幼童》（陈国容，译.北京：三联书店，1989.）。这本书有很多关于幼童的故事，既天真有趣......
B类物理主义的两种主要理论强调对经验的亲知来说明现象的和物理的不同,这源于它对经验现象性的充分重视。这种物理主义的理论规定......
学生是决定学习什么的关键和直接因素。在教学中，教师要充分了解学生的认知起点和认知需要，顺应学生的认知规律，才能在教学中做到心中......
“亲知”、“闻知”和“说知”是中国古代哲学家墨子提出的人们获取知识的三种主要途径。亲知，是指人们亲身实践得来的知识，它是从“......
上世纪八十年代，我的儿子出生后 ，我们夫妇都上班，家里很忙碌，母亲知道后就托人找来苏姨帮我们带儿子。苏姨是东北人，约五十岁左右，大脸......
在罗素那里,专名的意义就是其所指.但关于所指的对象是什么,罗素的观点经历了一个不断变化的过程.这种变化反过来又使得罗素对专名......
中小学教师开展课堂教学诊断对于提高教师课堂教学质量,促进教师的专业发展,营造良好的师生关系具有重大意义。课堂教学诊断效果取......
摘 要 从课程的角度分析中职专业技能课程文化建设中存在的问题，针对问题提出专业技能课程的目标指向、内容设计、实施方法、评价维......
陶行知道：“行是知之始，要承认亲知为一切知识之来源。闻知与说知必须安根在亲知里面方能发生效力。”“书和书中的知识都是著书人从......
本文论述以亲知、闻知、说知构建维护秩序的道德与法治课堂策略,提出注重"亲知"的生活引领,让学生获得直接经验;注重"闻知"掌握知......
罗素对亲知作了开创性研究，凯农立足于波兰尼默会认识论的识度，对亲知论作了出色的发挥，阐发了一种波兰尼式的亲知论。波兰尼式的亲知......
默会知识概念具有丰富的理论意蕴,牵涉人类知识问题的多重概念关系,挑战了西方哲学传统中多种根深蒂固的教条或成见,为我们考察人......
相对于中文,外文研究要出智慧更难,需对外文亲知,再经反思,最终悟道。除间接获得知识外,能亲知者更富经验;知固然重要,悟更重要;只......
墨子的科技思想不仅闪烁着古代东方的智慧,并堪与古代西方的圣哲媲美,而且具有鲜活的当代科学教育价值。纵观中国的教育,知识至上......
中小学教师开展课堂教学诊断对于提高教师课堂教学质量,促进教师的专业发展,营造良好的师生关系具有重大意义。课堂教学诊断效果取......
现有知识论基本上将知识来源划分为直接知识和间接知识两种。《墨经》把知识来源("知源")分为亲知、闻知和说知"三款",但许多学者......
墨子认为＂三知＂是人获取知识的主要途径,即闻知、说知、亲知。作者一改传统教学模式,结合家具设计教学实际,提出了夯实＂闻知＂,促进＂说知......
逻辑分析方法在罗素的哲学中有着重要的地位,他的逻辑原子主义哲学就是建立在逻辑分析方法的基础之上的,其目标是对世界不断地进行......
罗素认可的逻辑原子有三类:殊体、性质和关系,殊体的界定在罗素的体系中相对明确,而他关于性质和关系的学说却一直摇摆不定。他将......
命题是西方逻辑和哲学中的一个重要术语。自从亚里士多德第一次提出“命题”这一概念并对之进行系统论述后,命题问题就备受哲学家......
陶行知先生“行是知之始,知是行之成”的思想以及陶先生关于亲知、闻知和说知的论述,深深地影响着我的小学语文教学。这篇文章围绕......
