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以评为导相关论文

评导创趣境联结驱共情——基于“拓展型任务群”的第一学段整本书阅读教学设计与实施

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读”纳入“拓展型任务群”。低年级是儿童进行整本书阅读的起步阶段，通过精准定位、......

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第一学段整本书阅读任务群以评为导花样趣读联结共情

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