以过程为导向的引导探究式学习相关硕士博士期刊学术论文 - 信丰网

以过程为导向的引导探究式学习相关论文

基于POGIL的翻转课堂教学模式构建及对本科护生学习活动参与和思维能力的影响研究

目的优化翻转课堂教学活动组织,提高学生学习活动参与性、培养学生思维能力。方法本研究选择2015级护理学本科4个平行班级的学生为......

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翻转课堂教学活动组织以过程为导向的引导探究式学习学习活动参与思维能力发展 Flipped classroomOrganization of teachi

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