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【摘要】小学阶段是标点符号学习的关键时期，可是在习作中，学生往往更侧重于谋篇布局、遣词造句，对标点符号的使用不够重视，因此在使用......
从“整合单元信息、细化主题、借助教材、融合综合实践、借助口语交际”等方面阐述了如何践行“单元整体教学”,优化教材习作指导.......
